ESCRITORES DE LA LIBERTAD

SEMINARIO DE COMUNICACIÓN Y ESPACIO PÚBLICO
Otoño 2008
Película: “Escritores de la Libertad”.

¿Cuál es el conflicto que presentaba el grupo de Erin?
Existía una división del grupo por origen étnico, entre los cuales además había un conflicto entre cada grupo debido al racismo, al odio y a les experiencias que cada uno de ellos como parte de una comunidad y de un grupo social determinado tenían. Aparte de que ninguno de ellos tenía un enfoque hacia la educación, y solo estaban allí a la fuerza, por lo que no tenían el mínimo interés en aprender y en desarrollarse como personas, sólo les importaba sus problemas sociales.

¿Cómo era el ambiente que había en el salón de clases cuando iniciaron el curso?
Tenso, disperso entre cada grupo y de conflicto. Hacia la maestra no existía un aprecio pues siendo grupos minoritarios ante una maestra blanca, el rechazo fue mas evidente.

¿Por qué crees tú que había ese ambiente en clases?
Por el mismo conflicto que se tenían entre los grupos.

¿De qué maneras afectaba la violencia y los grupos de delincuencia en el salón de clases?
Creo que los alumnos vivían en una paranoia constante debido a la relación tan estrecha que tenían con un ambiente de violencia y con la delincuencia; Y en donde el reclamo y el odio eran los escudos perfectos para defenderse.

¿Cómo se dio el cambio de clima en el salón?
Creo que el detonante fue la misma información que les dio la maestra acerca del holocausto, les dio una visión diferente del racismo al que ellos viven en EEUU. Pues al evidenciar los horrores que se vivieron en la segunda guerra mundial todavía más atroces que lo que ellos viven a diario, les dio una perspectiva diferente en el sentido que no son los únicos que han sufrido por luchar en obtener una voz, y un lugar en el mundo ante otras culturas, razas o formas de pensar. Así, el ambiente fue un poco más pacifista.

¿Qué sensibilizó a los estudiantes a cambiar de actitud?
El contacto directo con los sobrevivientes del holocausto, pues creo que se vieron proyectados en su vida.

¿Qué situaciones sucedieron para que los estudiantes llamaran “hogar” al salón de clases?
Que se sintieron en un ambiente en donde primero que nada alguien los tomaba en cuenta, y esta fue la maestra, siendo blanca, la primera persona diferente a ellos quien se preocupo por su desarrollo personal. También el espacio en el salón de clases fue más cordial, de mayor comunicación y tolerancia a pesar de que era muy variado. Y por ultimo creo que el elemento de expresar lo que sentían a través del diario les dio la oportunidad de sentirse en un espacio donde ellos mismos podían ser más conscientes de su realidad y de cómo esta les afectaba.

¿Es la comunicación un factor de cambio para intervenir un espacio público? ¿Por qué?
Definitivamente, pues la comunicación abre barreras y obstáculos en donde se puede dialogar de una manera más libre y darse a conocer mejor y por consecuente conocer mejor al otro.

En el caso del salón de clase ¿Qué papel fungió la comunicación como estrategia de cambio?
En primera creo yo, pues la misma información que se les dio les abrió el panorama de la realidad a la que ellos estaban acostumbrados, y después de ahí la comunicación tanto verbal como no verbal que tenían entre ellos les condujo a tener una mayor proximidad entre ellos y un dialogo más abierto, en donde aprendieron a convivir.